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发布日期2020-10-23

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郭瑞:有人说,今天的校园文化是“缺钙”的、“贫血”的。以课改理念审视当下的校园文化,有哪些问题需要规避?

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--改革考试方法,注重基本技能考核。为突出学生职业能力培养,取消过去传统的考试、考查两种考核方式,建立过程考核、项目考核、实践和作品考核、结业测试等若干种新的工学结合的考核方式方法,并且在考核中邀请行业企业人员参与或以行业企业评价为主。

谈及经典阅读,也有教授唱起了“反调”。文科生最缺的,或许已经不再是面向传统的“经典”教育,而是对理科通识和学科前沿的无知。因此,这个假期,科普读物对文科大学生来说或许是一剂更好的“补药”。

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1、身残志坚,勇斗病魔。万福村小学是地处长岭西部大兴镇的一所村级小学,学校现有4名教师,3个教学班(隔年招生),33名学生,地理位置偏僻,交通不便。杜顺是这块贫瘠盐碱地上土生土长的农民子弟,1964年2月5日,他出生在万福村万福屯一个普通农民家里;1984年7月,他在长岭七中高中毕业;1985年3月,他通过考试成为村小的一名民办教师;1994年1月,又通过考试成为了一名公办教师。就在事业一帆风顺、人生大展宏图之际,厄运却悄悄降临在他身上。1994年3月的一天,杜顺同志在讲课时,突然感到右腿麻木并失去知觉,站立困难,他咬了咬牙,坚持把当天的课时教完。回家后,他右腿依然麻木。在妻子的劝说下,他来到长岭县医院做了检查,当时没有确诊,医生建议他到大医院做进一步检查。后来杜顺又先后到多家大医院诊治,都被误诊为风湿病。两年间求医问药,他花掉了3万多元钱,致使家庭债台高筑。当时他民师已经转正,完全可以回家休养。但是,想到渴望知识的学生,想到人民教师的职责,他向领导和母亲淡化了病情,一瘸一拐地坚持在工作岗位上。1997年,他病情加重,无奈到省医大二院就诊,万没想到,被确诊为“脊髓空洞症”,胸椎和颈椎共有三处脊髓空洞,这在当时是被判死刑的绝症,一位权威专家说他最多还能活五年。面对死亡的临近,杜顺没有丝毫畏惧和犹豫,他深知生命留给自己的时间已经不多,便毅然决然地回到万福村小学,回到了学生中间,开始了与死神的赛跑。他经常说:“我不可能延伸生命的长度,但我能拓展生命的宽度。我要珍惜生命中的每一分每一秒,只要我活一天,我就要教书,让生命富有意义!”

  针对教师末位淘汰,南京市教科所所长刘永和发表了自己的观点:首先,现在社会处在转型期,教育在不断改革和发展中,因此社会对教师的要求越来越高。而教师在专业化成长中面临的困难也随之增多:素质教育的实施、课程改革的推进、教育信息技术的使用、教育科研的要求,都会给教师带来巨大的压力和不适应,所以教师的继续教育非常重要。但是在现实中,继续教育难度很大,很多地方的教育主管部门都在采取措施,试图提高教师的专业化水平。白下区的这种办法就是一种尝试,根本目的是“逼”教师努力提高自身能力,应该允许有这些尝试;第二,教育是特殊行业,教师是特殊职业,他们面对的是生动的学生,因此工作有其特殊性,所以在教师队伍中使用末位淘汰本身不是非常科学的方法。全面考核一个教师是很困难的,需要一个科学客观合理的评价考核方案,而仅以处在“末位”就予以判断的方法是有瑕疵的;第三,考核方案的制定很重要。末位也应设定一个基本线,达到基本要求就算合格,而这个线不能以末位来区分。方案执行时要讲究“艺术”。对处于“末位”的教师要以帮助为主,给他们机会改正提高,同时创建引导良性竞争的氛围。(扬子晚报)

而且,“中国高校整体学术研究氛围比较浮躁,制度短平快要求教师出成果,”“一方面要求高,要求一定期限内完成一定的论文、课题、项目的质量和数量,强调结果,忽视过程;另一方面变化快,政策朝令夕改,难度迅速攀升,容易引发急功近利行为。学校标准‘压’到学院,学院‘压’到老师,老师‘压’到学生。”

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芮捷锐与其他一些国家的驻华使节信步其间,愉快地参观孔子学院总部的内部装修规划。在巨幅的图片展示中,人们了解到,不久之后将正式投入使用的孔子学院总部将以最现代化的电声方式迎接中国语言和文化的爱好者。人们将通过电子书和触摸屏,调阅汉语和中国文化的最新研究成果;通过品味中国茶、聆听中国民乐,感受中国深厚的传统文化。

2、在教育部同意单列浙大MPA招生计划的有利条件下,继续做好相关工作,做强做大西部MPA培养工作。除了国家人才基金支持外,依靠社会力量,争取建立专项补助基金。

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本报南宁讯(记者蒋予昕)1月8日下午,南宁市青秀区琅西小学操场彩旗飘扬,鼓乐阵阵,“争做合格家长、培养合格人才”百场家庭教育大讲堂八桂行活动在此隆重启动。来自社会各界的代表、师生、家长代表等1000多人参加了启动仪式,并聆听了家庭教育大讲堂的首场报告。

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